12月11日，由教务处组织的8803威尼斯检查中心2010年度说专业、说课程比赛决赛暨第六届教师教学比武决赛在主教学楼110教室举行。经系部选送的方式，分别有10个专业团队、10个课程团队参加了此次学院决赛。陈立楚、龙伟、刘自斌、袁其谦、曾国基、李天仁等院领导莅临比赛现场。教学督导团有关老同志、教务处等职能处室负责人担纲评委。相关职能部门及各系部负责人、各系部教师代表观摩比赛。体艺系副主任刘轶中主持比赛。
赛前，党委书记陈立楚做重要讲话并宣布决赛开始。陈书记在讲话中指出，学院举办此次说专业、说课程比赛很有意义，充分体现了我院“以教学为中心、以学生为轴心、以质量为核心”的办学理念，并给学院广大教师交流经验、探索教学规律提供了一个良好的平台。他还就教师教学工作提出五点要求：既要注重知识性，又要有趣味性；既要善于给学生讲授知识，也要教会学生做；既要自己在讲台上讲授，又要采取启发式等方法引导学生讲；既要注重教学方法和内容，又要注重教学效果；既要讲好课，又要育好人。陈书记预祝所有参赛团队能取得好成绩、比赛取得圆满成功。
20个参赛团队的表现精彩纷呈，充分展现了我院在专业建设与课程改革过程中的探索实践及所取得的成果。经过评委的认真评审，说专业组、说课程组分别产生一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个，优秀奖5个。其中，机电一体化技术专业团队荣获说专业组一等奖，《冲压工艺与模具设计》课程团队荣获说课程组一等奖。
赛后，评委组组长、教务处处长易爱良对比赛做了精彩点评。他指出，此次比赛获得圆满成功，主要体现在以下两个方面：一是组织新颖，此次比赛不仅有说课，还增添了说专业，全面展示了我院教学内涵建设所取得的成果；教学团队形式参赛、团队成员接受答辩的方式激发了全体教师参与专业建设与课程改革的热情。二是效果好，具体表现在：理念先进，突显了现代先进高职教育教学理念，较好地把握了“工学结合、校企合作”的内在要求，职业教育的职业性、实践性、开放性得到充分体现；思路清晰、内容简练，既把握了标准，又体现了内涵，突出了本教学团队改革与发展的特点，强化了自身特色；各教学团队风格各异、颇有创新；参赛的选手精神饱满，展示了我院教师的风采；课件制作精美，引人入胜。他还指出了比赛中存在的不足和有待提高的方面：个别专业、课程未能把“工学结合”的内在要求渗透到教学全过程；个别专业存有“学科体系”痕迹；个别专业核心课程体系“理实”严重脱节；部分团队在答辩阶段的回答不是十分到位；个别教师普通话水平有待提高。
副院长龙伟在总结讲话中指出：这次比赛“说”的形式与内容有创新，“说”的内涵与效果有进步，每一个团队能自觉地把高职教育理念融入专业建设，落实到课程层面，传递到教师实践，基本实现了诠释理念、探索规律、交流经验、展示成果、推动改革、促进提高的活动预期。他强调，我们在看到成绩与进步的同时，也要清醒地认识到，按照国家骨干院校建设要求和教育部新方案建设标准，我院的专业建设与课程改革任重而道远。下一步要重视在如下六个“字”上寻找突破口和创新点：一要更重视“说”的逻辑。专业的发展有规律可循（如职业岗位的发展、职业技术的发展），课程体系的设计有路线可依（如职业能力发展、职业资格发展），要重视把握其特有的表现形态、核心价值、运动方式、结构模式和优化策略。二要更加重视“群”的融入。专业与课程建设既要把握提高水平、亮化特色、做大贡献这一重点，又要突破专业与产业、学习与工作、理论与实践“两张皮”这一难点；既要重视从单个专业、单元课程出发来思考，又要重视从“群”（产业群、岗位群、专业群、课程群等）的体系特征出发来系统谋划。三要更加重视“质”的提升。即要重点推进专业与课程的标准化建设、结构化改造、精品化策略和非均衡战略。四要更加重视“度”的把握。即要认真探索和把握专业与课程建设中融入地方产业需求、融入职业工作要求、融入高职教育理论的度。五要更加重视“领”的作用。即要重视专业和课程团队负责人“领”与“导”的作用。六要更加重视“软”的实力。要在教学文件建设、教学制度创新、教学流程再造、教学组织建构、教学资源开发、质量文化培养等方面有序推进，提升软实力，增强竞争力。 (文/邓跃军 图/胡月 许恒 王川)
陈立楚书记讲话
龙伟副院长讲话
易爱良处长点评
说专业组一等奖
说课程组一等奖
现场
