中山大学原校长黄达人教授来院作“高等职业院校内涵建设与创新发展”报告

　　5月20日上午，中山大学原校长、教育部学科发展与专业设置专家委员会主任委员黄达人教授应邀来院，在多功能报告厅作题为“高等职业院校内涵建设与创新发展”的专题报告。全体在家院领导，副科以上中层干部，骨干校项目所在单位负责人、骨干校分项目、子项目负责人，教研室主任、专业建设负责人、精品课程建设负责人，教授、博士等聆听了报告。

 

　　院长雷立成教授主持报告会，介绍了黄达人教授的有关情况。黄教1992年至1998年任浙江大学副校长。1998年11月调任中山大学常务副校长，1999年8月至2010年12月任中山大学校长。2013年7月起，任广东省科协主席。2014年8月起，任第二届国家教育咨询委员会咨询委员、职业教育组组长。曾获国家教委科技进步二等奖、国家级优秀教学成果奖二等奖、浙江省教学成果奖一等奖，教育部提名国家科学技术奖自然科学一等奖。

 

　　讲座中，黄达人教授谈了他对高等职业院校内涵建设的一些思考。第一，构建现代职业教育体系，一是在国家层面要加强顶层设计，进一步提高高等职业教育的地位，充挥发挥高等职业院校的积极作用；二是在学校层面，要立足学校办学定位，有效推进学校内涵建设；三是在学生层面，要坚持以生为本，充分尊重学生的多样性选择和发展。要按照《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》“鼓励本科高等学校与示范性高等职业学校通过合作办学、联合培养等方式培养高层次应用技术人才”的精神要求，打造升级版的现代高等职业教育，鼓励支持高等职业院校主动适应经济转型发展要求，积极探索四年高职本科专业教育改革试点。第二，有效推动高等职业院校内涵建设发展，一是要明确高等职业院校内涵建设发展努力的方向。必须着力解决好高职院校办学定位、专业设置、课程体系和教学质量保障这四个基本问题；必须始终坚持“产教融合、校企合学、工学结合、知行统一”这一鲜明主线；必须积极发挥高等职业院校科学研究与创新驱动发展的职能使命，加强鼓励高等职业院校开展科学研究和技术服务，将高等职业教育技术技能人才的技术应用实践能力培养环节举措从“实验实习实训”提升为“实验实习实训和科研实践”。二是要将大学文化建设作为高等职业院校内涵建设的重要支撑。高等职业院校要高度重视大学文化建设，尤其是行政文化的建设，一个好的行政文化决定了大学的学术文化和校园文化氛围。他勉励大家做努力找办法的实干家，最终收获成功。

 

　　副院长郭广军教授作总结讲话。他认为，黄达人教授的学术报告是在对国内外高等职业院校广泛调研访谈获得大量典型成功案例基础上，睿智达观、科学全面的独立思考与判断，深度分析了国家构建现代职业体系的大好形势和高等职业院校推动内涵建设的重大举措，为推动我院国家骨干校建设给出了极具针对性的指导意见。他认为这场学术盛宴对我们的学习、工作与发展给出了深刻的启示，希望与会老师进一步研读黄校长报告精神，认真积极履行实践我院国家骨干校建设光荣使命与责任，推动学院事业更好更快发展。（欧阳琦）